留学生寮にて生活をサポート、相手の
文化的背景を理解し問題解決に務める

高校時代の海外経験から留学生寮でのアシスタントや自治寮の
運営委員会など、サポート活動に積極的に参加し環境を整える。

北海道大学 水産学部 海洋資源科学科

何原 洋

氏名
何原 洋(いずはら ひろし)

学校名
北海道大学

学部/学科
水産学部 海洋資源科学科

学年
3年生

卒業年
2021卒

志望業種・業界
サービス・インフラ
メーカー
商社(専門・総合)
広告・通信・マスコミ

志望職種
事務系
営業系
専門系
技術系
販売系

出身
茨城県

希望勤務地
関東、どこでもOK

学生団体
北水祭実行委員会/寮生委員会

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

逆境体験あり海外経験あり

高校時代、約3週間、オーストラリアでのホームステイに参加

私が通っていた高校では、希望者数名のみが参加できるホームステイプログラムが用意されていました。海外に興味を持っていた私にとっては、大きなチャンスです。チャレンジし、高校1年の夏、約3週間、オーストラリアでのホームステイを経験しました。

当時の私は、授業以外で英語を学ぶ機会がなく、語学力もそれほど高くありません。そのため、オーストラリア到着直後は、会話が成立しないこともありました。しかし、上手く英語を話せない私に対し、とても優しく接して下さるホームファミリーの方のおかげもあり、日が経つにつれ簡単な英単語やジェスチャーを駆使しコミュニケーションが取れるようになりました。帰国直前に現地の高校で開かれた交流会では、日本から一緒に来た同級生と共に日本の歌を紹介できるレベルに達し、現地の方にも楽しんで貰えたと思います。

 

留学生寮に住み、留学生の生活をサポートする

北海道大学水産学部では、2年生まで札幌で過ごした後、3年生からは函館に移行します。札幌時代、私は、留学生寮に住み留学生の生活を支えるアシスタント活動をしていました。全ての留学生は、当初寮生活が義務付けられています。しかし、異国の地での生活、北海道という土地の特殊性からさまざまな問題が発生します。高校時代のホームステイ経験を活かし、留学生の役に立てないかと思ったことが応募のきっかけです。

アシスタントの主な役割は、留学生と同じ寮に住み、生活の上での困りごとをサポートすることです。アシスタントの数は、私を含め10名に満たない数でしたが、留学生の数は約200人です。英語が母国語ではない留学生も多く、中国人に対しては、簡単な英語を使ったり私が中国語を勉強し辞書を片手にコミュニケーションをとったりと、工夫を凝らしました。
 

文化や宗教観などの違いを理解した上で、問題解決方法を探す

アシスタントとして、特に苦労したことは、文化や言語の違いによるコミュニケーションの難しさです。問題をクリアするために、私はまず問題に対し一人ひとりと向き合い対応しました。

例えば文化の違いによって発生した問題に対しては、まず相手の文化背景を知らなければ深く理解することはできません。相手の持つ文化や宗教観などのバックグラウンドや問題に対しての考えなどを理解してから、共に解決に向かうべきであると学びました。

帰国後の現在も、連絡を取り合っている友人も多く、アシスタントの経験は私の人脈を大きく広げてくれたと感じます。

 

函館の学生寮においても、運営委員会に加入

大学3年生からは函館に移行し、新たな学生寮に住んでいます。函館の寮は、学生が運営する自治寮であり、家賃や寮内のさまざまな問題も学生が管理する仕組みです。学生が出した意見を元に大学と交渉して決めるなど、ひとつのコミュニティとして独立しています。住んでいる学生はほとんどが日本人学生ですが、多くの人が集まり共同生活を送る中、不満が生じることは避けられません。

そこで私は札幌時代の経験を活かし、寮の運営を行う委員会に入りました。寮生の暮らしを少しでも豊かにするため、日々頑張っています。仕事は多いですが、優先度を決め整理した上で、素早く解決できるよう努めています。委員会が行った仕事により、他の寮生から「住みやすくなった」など感謝されたときは、大変嬉しいです。

 

スキルを活かし、人の役に立つ仕事がしたい

将来は、人の役に立つ仕事をしたいです。まだ漠然としたイメージの段階ではありますが、個人や企業・団体問わず、相手の手助けとなる仕事をし、より良い生活・環境をつくるサポートができればと考えています。また自分の培ってきたスキルを活かし、会社の一員として円滑な社内環境をつくる一助となりたいです。

 

[インタビュー日:2019年8月]

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