バイト先の塾の主任に就任、講師
指導に尽力し、生徒全員を合格に導く

生徒一人ひとりに合った勉強法を提案、自らも楽しみながら
生徒のモチベーション向上や集中力UPに向けた授業を模索中。

大阪教育大学 学校教育教員養成課程 小中教育専攻

松浦 百花

氏名
松浦 百花 (まつうら ももか)

学校名
大阪教育大学

学部/学科
学校教育教員養成課程 小中教育専攻

学年
3年生

卒業年
2022卒

志望業種・業界
IT・ソフトウェア・情報処理
サービス・インフラ
商社(専門・総合)

志望職種
IT系
事務系
専門系

出身
兵庫県

希望勤務地
関東、海外

学生団体
LSB

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

リーダー経験あり逆境体験あり海外経験あり

生徒会活動に尽力、相手の立場を理解する重要性を学ぶ

高校時代、私が最も力を入れたことは生徒会活動です。入学当初はバトントワリング部に所属し、練習に励んでいましたが、足のケガを理由に引退しました。その後、友人からの誘いをきっかけに生徒会活動に立候補しました。当選後の役割は、副会長です。

活動において、特に印象に残っているのは高校生活最後の文化祭です。約3ヵ月の準備期間の中、多忙な日々を送り、充実した日々を過ごすことができました。文化祭終了後、多くの人たちから「今年の文化祭、よかったよ」と声をかけてもらったときが、とても嬉しかったです。

振り返って感じる、活動中の課題は、伝統と新しい取り組みの両立です。私の通っていた高校には、飲食店以外の模擬店を継続してきた歴史があります。今回は70回記念の文化祭ということもあり、生徒からも「なぜ飲食店はダメなのか」といった意見が多数出てきました。そこで生徒会担当の先生などにも相談し、生徒会が飲食店をする企画を立ち上げました。学年主任にも話を通すなど、途中まではとても順調に進んでいたと思います。しかし、さらに上の立場の先生から「学校の伝統を残したい」といった意見があり、最終的に飲食店の模擬店開催には至っていません。

自分たちの中でいくら良いアイデアだと思ったとしても、相手が同じように考えるとは限りません。相手も納得できるようなアプローチや折衷案を出すことの重要性を学びました。

 

塾講師として主任に就任、生徒と向き合い講師を指導

大学生活で最も注力していることは、塾講師です。塾の開校当初から勤務し、1年半経った現在では、主任のポストに就いています。生徒に対しては、一人ひとりに合わせた学習法を提案し、成績アップにつながる授業を展開できるように日々努力しています。また、講師の指導を任されるようにもなり、講師会で話したり、大学卒業後にこのまま塾に就職しないかと声をかけていただいたりと、自分の仕事ぶりが認められていることをとても嬉しく思います。

塾では、生徒の成績が伸び悩んでいる時期には、要因を見つけ指導方法を見直したり、一度レベルを下げてから少しずつ上げていく方法に切り替えたりしました。勉強が嫌いで宿題をやってこない生徒に対しては、単に宿題を減らすのではなく、生徒が解けそうな問題を多く出すことで、正答率を上げて自信がつくようにしていきました。

テスト後に「解けた」「成績が上がった」といった声が聞けたときは、とても嬉しく思います。また、2020年春の高校受験、大学受験次には、生徒全員を合格に導くことができました。ただ、ひとつの結果が出たとはいえ、中には志望校を下げた生徒もいます。早い段階から生徒に合った勉強法を見つけること、学校に比べて長時間となる80分授業に対して、どのようにモチベーションを上げて取り組んでいくかについては、現在も模索中です。今年もたくさん受験生がいます。やる気を出させる方法を考えたり、生徒と話したりするのは、とても楽しくやりがいのあることです。

 

2週間、アメリカに語学留学。将来の夢は世界一周

大学1年の春には、2週間、アメリカに語学留学に行きました。初めての海外で緊張もありましたが、さまざまな国の友人をつくり、有意義な時間を過ごすことができました。今は、コロナ禍の影響もあり、渡航制限がありますが、解除された暁には、より多くの国に行き、海外の文化に触れたいです。その日に備え、現在はスペイン語と中国語の勉強中です。

また、今、私にはブラジルと台湾の友達がいます。いつか世界一周旅行をして、海外の友達をたくさんつくりたいとの思いを抱いています。現在もSNSを通して話す中で、友達以外からも「日本に行きたい」との声をたくさん聞くことが増えました。他の国の人から見ると、日本は島国で、気軽に行けないイメージがあるかもしれませんが、SNSを通して日本のことや日本文化を知ってもらえることを嬉しく思います。

 

[インタビュー日:2020年6月]

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