学生団体を立ち上げ高校生との対話を
実現、多様な価値観との出会いを提供

教育に対する危機感から学生団体を立ち上げ、自己肯定感を育む
方法や傾聴のスキルを獲得、高校生との対話から学びを得る。

愛知教育大学 教育学部 教育科学選修

酒井 彩

氏名
酒井 彩(さかい あや)

学校名
愛知教育大学

学部/学科
教育学部 教育科学選修

学年
3年生

卒業年
2020卒

志望業種・業界
業種・業界は問いません

志望職種
企画系
営業系

出身
愛知県

希望勤務地
関東

学生団体
HAG

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

リーダー経験あり逆境体験あり

学生団体「HAG」を立ち上げ、高校生に新たな価値観と触れ合う場を提供

私は2018年3月、教育系の学生団体「HAG」を立ち上げ、代表を務めています。これは大学生と高校生が対話し、普段先生や友達などに話しにくい悩みごとや将来の夢を話してみようといったことを掲げている団体です。高校生が新たな価値観と触れ合う場を提供しています。

ただ、高校生に直接アプローチすることは難しいため、高校の先生に企画書をお渡しし、興味を持っていただけた場合は高校に訪問したり、NPOと協力しプログラムの中にHAGを組み込んでもらったりしています。大学生側のメンバーは現在10名です。適切な人数のため、現段階では新たな募集は行わず、大学生にもメリットをもたらすための勉強会なども企画しています。

私がHAGを立ち上げたきっかけは、私自身の家庭環境の変化による部分が大きいです。しかし家庭環境が良好ではないにせよ、生きていかなければいけません。どのように生きて行くかを見つめ直したときに、自分と同じように悩んでいる子の味方になりたいとの思いから、HAGを立ち上げました。

 

自分の軸を貫き活動することで、高校生やメンバー、自分自身の成長を実感

最初はHAGの概念を大学のプログラムとして提案しましたが、悩み相談は大変デリケートな問題です。リスクの面から指摘を受け、却下となりました。サークル化の話もありましたが、こちらもリスク面から実現はできませんでした。また高校側からしても見知らぬ大学生が来ることに対する警戒もあります。こういった難しい問題にも数多く直面しましたが、熱意ある協力者の方に出会うことができたため、高校やNPOを通じて開催することができました。

当初はあまりやる気が感じられなかった高校生の子が、プログラムの前後で顔が全く変わったときや話して行く中で目の色が変わってきた姿を目の当たりにしたときは、大変嬉しかったです。同時に、高校生との対話の中で自分も学ぶことができました。私自身、過去には学級委員などの経験もありました。しかし人に頼ることが苦手な部分が大きく、HAGの活動を通して人に頼ることを覚えたことも、大きな学びのひとつです。HAGには認め合いの関係があり、傾聴も上手く、仲間のありがたさを実感しています。

また、活動を通して、立ち上げやゼロから1をつくる大変さを痛感しました。また最初はリーダーとして、メンバーとの関係性の築き方についても全くわからない状態でしたが、色々な人に尋ねて、1対1の関係性を持つと良いといったアドバイスもいただき、実行しています。お昼を一緒に食べることも、そのひとつです。またチームビルディングの力をはじめ、授業で学んでいるキャリア教育も活かしながら自己肯定感の育み方や傾聴の方法、カウンセリングの仕方なども学んでいきました。

その中で私が貫き続けていることは、自分の軸をぶらさないことです。HAGは、一見わからない悩み、誰にも言えないような悩みをそっと抱きしめるといった意味で名付けた団体です。この精神を軸に、今後も仲間と共に活動を続けます。

 

一人ひとりが当事者意識を持ち、生きて行く社会を目指し問題解決に取り組む

私が通っている大学は、教員養成の大学として有名ですが、社会と接点がない学生が大人になり、先生になることに危機感を抱きました。だからこそ、課題意識を持ち、あえて外に出るようになったともいえます。また教育の課題、社会の課題を含め、問題解決に向けて動くことは、私自身の原動力にもなっています。

私が目指しているのは「自殺のない社会」です。自分なりに解釈しますと、自殺のない社会とは、一人ひとりが自分らしく生きている社会、当事者意識を持って歩んでいる社会です。その思いを軸にイベント開催や団体活動、就職活動に取り組んでいます。現在のところ希望職種等はありませんが、教育大学の人間のため、教育系や人との対話を中心としたコンサル系にも関心があります。

 

[インタビュー日:2018年12月]

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