放送集団プロデューサーとして情報の
可視化を実施、発表会成功へと導く

企業のインターンシップや受験生に向けた大学PR活動を経て
人に伝えるための方法や順序立てて話す重要性を実践的に学ぶ。

東京女子大学 現代教養学部 人間科学科

原 慧理加

氏名
原 慧理加(はら えりか)

学校名
東京女子大学

学部/学科
現代教養学部 人間科学科

学年
3年生

卒業年
2020卒

志望業種・業界
IT系
コンサル
ソフトウエア・通信
マスコミ
メーカー
広告

志望職種
与えられた仕事ならなんでも

出身
東京都

希望勤務地
どこでもOK

学生団体
放送集団オケアノス

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

リーダー経験あり海外経験ありインターン経験あり

中学・高校時代は音楽に没頭、大学では放送集団オケアノスに参加

中学時代は吹奏楽部に入部し、中学2年のときには副部長を務め、東日本大会やアンサンブルコンテストに出場しました。また、高校時代に入部した女声合唱部では、3年連続NHK音楽コンクールに出場したほか、2020年東京オリンピックを盛り上げる企画に参加し、プロのオーケストラと共にオリンピック賛歌を歌う経験をしました。大学入学後は「放送集団オケアノス」の音声班に参加し、ラジオ番組をつくっています。最初は人前で話すことが苦手でしたが、アナウンス練習や30秒のフリートーク練習などを経て、伝える力を磨くことができました。さらに大学2年からはアナウンス長を務めています。

 

「オケアノス」のプロデューサーとして部員を束ね、発表会成功に導く

オケアノスの活動では、年に3回、番組発表会を開催しています。世代交替し初めてとなる春の番組発表会のときに、プロデューサーに就任しました。しかし、3月は帰省や留学のシーズンでもあり、参加人数が減る時期です。今年のオケアノスの顔としてのプレッシャーを感じる中、リハーサルの時間が確保できない状態が続きました。通常であれば15回のリハをしていたのですが、その時は8回の日程しか組むことができませんでした。

まず考えたのは、クオリティを下げずにどうやって8回に収めるかという点です。早速スケジュールを可視化し、練習日程に余裕がないこと、全員に危機感を感じて欲しいとの思いを伝えました。また、ディレクターに仕事を分配する際にも、初心者の1年生、慣れている2年生と、それぞれに任せられる仕事を意識した上で、指示を出しました。毎回エクセルでタイムテーブルを共有し練習内容を送ること、出欠確認、進捗状況の可視化なども積極的に心がけた取り組みです。

その結果、部員からも「わかりやすく、用事で練習を抜けたときも内容が把握できる。練習時間は少なかったが、充実した状態で本番を迎えられた」との感想を貰い、とても嬉しかったです。トラブルもなく終えられたこと、SNSでの発信や部員たちの渉外活動を通して、開催のお知らせを発信したことにより130名ほどの観客が来てくれたことも含め、大成功のうちに幕を閉じることができました。
運営する厳しさと共に、視点を変えることで得た気付きも多数あります。今後のサークル活動において活かすべき点も全体に共有しています。

 

インターンや大学PR活動を経て、インタビューや企画力を鍛える

今年の8月からWebマガジン「RunRun」において、インターンシップとして取材、写真撮影、原稿作成を行っています。現在は自分で企画書をつくることにも挑戦中です。

また、マーケティングとコンサルティングの両方を扱っている株式会社マインドシェアのインターンシップでは、3日間、実際の仕事を体験しました。卒業生のお店を学内サイトで紹介するといった某大学限定の学内サービスに関するサイトへの掲載依頼、アンケートの送付確認、いただいたデータ入力を行いました。

さらに学生が中心となり大学をPRする活動、「100年目の東女生がつなぐ物語」にも参加しています。私は広報班とインタビュー班を担当し、企画作成、SNSを通した広報のほか、100年式典の際には元学長の方と先生を務めておられた方へのインタビュー、卒業生の方へのインタビューを行っています。

 

人に伝えることの重要性を学び、将来的な社会貢献を目指す

私は、オケアノスやインターンの経験を経て、人に思いや情報を伝えるにはどうすれば良いのか、どのように順序立てて話すとより良い結果になるのかといったことを深く考えるようになりました。

また、現在ゼミでは情報デザインについての知識を深めています。将来の目標は、学びをツールとして使い、世の中に役立つこと、社会に貢献することです。そして、自分の力で誰かを助けることができる、そんな大人になりたいです。

 

[インタビュー日:2018年9月]

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