支部長として対話と的確な目標設定を
重視し約2週間で支援金目標額を達成

途上国教育支援活動においてメンバーが楽しく活動できる環境を
整えるため、ヒアリングを意識、意志を尊重し意欲継続を促す。

國學院大學 文学部 史学科

平井 智規

氏名
平井 智規(ひらい とものり)

学校名
國學院大學

学部/学科
文学部 史学科

学年
3年生

卒業年
2021卒

志望業種・業界
サービス・インフラ
官公庁・公社・団体
広告
百貨店・専門店・流通・小売

志望職種
与えられた仕事ならなんでも

出身
千葉県

希望勤務地
どこでもOK

学生団体
STUDY FOR TWO

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

リーダー経験あり逆境体験あり

途上国教育支援「STUDY FOR TWO」にて國學院支部の支部長を務める

現在私は「STUDY FOR TWO」の活動に力を注いでいます。「STUDY FOR TWO」は、大学生が使い終えた教科書を回収し、安価で販売する仕組みをもとにラオスやバングラデシュといった途上国の教育支援を行う団体です。活動に参加している大学は、全国でおよそ50、メンバーは600人を超えます。ラオス、バングラデシュの子どもたちへの支援を行いながら、日本の大学生に対しても定価の半値で教科書を購入できるといったメリットを感じてもらえる活動です。

現在私は國學院支部の支部長として、15名の部員と共に活動中です。主な活動時期は、学期初めと終わりのため、他の期間に活動計画を練ったり目標を立てたりしています。メンバー同士をまとめることも大切な役割のひとつです。支部長の役割に関しましては、周囲からの推薦を受けたことに加え、自分の中でも積極的に挑戦したいとの思いがあったことから、引き受けました。

団体参加のきっかけは、大学入学時に漠然とボランティアへの思いを抱いていた中で、偶然「STUDY FOR TWO」の先輩と話をしたことです。以前の私は『子どもたちへの支援=募金や現地に行くこと』といったイメージを抱いていましたが、全く別の視点から取り組む活動に、強い興味を感じ今に至ります。

 

メンバーが楽しく活動できる環境を目指し、対話とヒアリングを重視

活動において特に苦労したことは、支部長としてのメンバーのまとめかた、そしてSNSやビラづくりなどの広報活動に関する計画や企画などの分担についてです。いくら教科書を集めてボランティア活動をしていることをPRしたとしても、周囲に賛同を得ることは簡単ではありません。どうすれば協力者が増えるかといった問題にも頭を悩ませました。

問題解決において、私がまず重きに置いたことは、メンバーが楽しく活動できる環境を整えることです。楽しくなければ継続は不可能です。メンバー一人ひとりが自分の得意なことや好きなことを活かすことができれば、楽しみながら活動できると考えました。仕事を割り当てるためには、私自身がメンバーのことをより深く知る必要があります。そこで一人ひとりと話す機会を増やしたり、一度仕事を割り振った上で「難しかったらいつでも言って欲しい」とサポートしたりと、対話を大切にしながら進めました。またヒアリングも重視し、まずは本人の希望を聞いた上で、支部の中での役職を決定しました。その結果、メンバーが楽しそうに活動する姿を目にする機会が増えました。

活動を通し、嬉しかったことは教科書の売上目標を達成し、約2週間の期間の中で支援金の目標額をクリアできたことです。また教科書の回収目標数につきましても、学期末となる夏と冬に約2週間の期間を設け、無事目標達成できました。日常的にも教科書の回収を受け付けたり、販売をしたりといった活動は続けていますが、メインである学期末に結果を出せたことを嬉しく思います。

 

コミュニケーション・的確な目標設定・計画の重要性を実感

私は「STUDY FOR TWO」の活動を通し、コミュニケーションと的確な目標設定の大切さについて学ぶことができました。話すことで考え方や得意分野を知ることができたと感じています。また、目標に対しては、高すぎる目標は達成することが難しくやる気が下がることがあります。そのため、やる気を維持できるような的確、かつ具体的な目標設定が重要です。同時に、目標達成まで継続できる体制を作るためにも、計画を立てる必要性を学びました。

将来に関しましては、リーダーの経験を踏まえ、周囲に良い影響を与えられるような人になりたいです。人に何かを還元できるような人物、行動の起爆剤となれるような人物を目指しています。

 

[インタビュー日:2019年2月]

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