「さらに成長したい」という想いを糧に
新しい分野・未知の分野へ挑戦し続ける

学生団体のさまざまな活動を通して「未知の分野」を開拓し、
「誰かのために働く」ことをモチベーションに学び続ける。

東北福祉大学 総合福祉学部 社会福祉学科

工藤 竜徳

氏名
工藤 竜徳(​​​くどう たつのり)

学校名
東北福祉大学

学部/学科
総合福祉学部 社会福祉学科

学年
4年生

卒業年
2021卒

志望業種・業界
IT・ソフトウェア・情報処理
商社(専門・総合)
広告・通信・マスコミ

志望職種
営業系
専門系

出身
青森県

希望勤務地
東北、関東

学生団体

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

逆境体験ありインターン経験ありデザイン経験あり

「挑戦したい」という欲求が旺盛

大学では「ドットジェイピー」という、NPO法人の学生団体に所属していました。きっかけとなったのは「新しいことに挑戦して、さらに成長したい」という欲求です。ドットジェイピーという団体は、それほど多種多様な業務を経験できるところでした。

団体の活動目的は「議員インターンシップの運営」です。最初の半年は実際に議員事務所のインターン生になり、残り1年は団体スタッフとしてさまざまな業務を行います。私は支部内の人事統括という立場でした。活動内容は多岐に渡りますが、特に営業(学生への説明会)や支部の中で流す動画の作成などを中心に行いました。

活動に参加して初めて気づいたことはたくさんあります。たとえば「仕事のありかた」がそのひとつです。私としては支部のみんなに楽しんで活動してほしいと思っていましたが、そのためには自分自身も100%活動を楽しまなくてはなりません。しかし営業にしても動画作成にしても、私にはスキルが圧倒的に足りず、十分に楽しむことができませんでした。自分の役職を意識すればするほど自分の能力不足を痛感し、学ぶことの大切さを実感したのです。人を動かしたいなら、まずは自ら模範になること、そして意識を高く持つことが重要であることに気付かされました。

それでも私には「挑戦したい」という欲求を満たせる現場と、教えてくれる先輩たちがいます。実際、プレゼンテーションが上手い先輩からはコミュニケーションのとり方や具体的な話し方を吸収できました。また動画作成を通して、具体的な相手を思い浮かべながら「人のためになにかを作る」楽しさを学ぶこともできました。学生団体の任期が終わった今、仲間と呼べる人たちとの人間関係を構築できたことも私にとっては大きな収穫です。

 

「モチベーションの保ち方」を学ぶ

現在は、動画制作を通して興味を持ったWebデザインやポスターデザインについて学んでいます。社会人の方にAdobeソフトの使い方を指導していただくという、まったく個人的な取り組みです。もともと私は「集中力が短い」のが欠点で、高校時代からひとつのことに集中するのが難しい性格でした。それでもデザインの勉強では集中力が切れることなく、自分でも驚くほど効率的に学習しています。

その理由は、学生団体の活動でモチベーションの保ち方を学んだためです。団体の活動では「人のためになにかを作る」楽しさを知りましたが、同時にそれが「何かをするモチベーション」になると気づきました。私は「自分のため」だと集中力が続かず、「誰かのため」であれば集中し続けることができるタイプのようです。

もちろん学生団体のときと同様、足りないスキルや経験はまだまだたくさんあります。半年ほど勉強しているためソフトの使い方には慣れましたが、色彩感覚や構図のとり方といったセンスは決定的に足りません。現在は作りたいものが作れない歯がゆさを感じていますが、これからもモチベーションを維持しながら、頑張って習得していきたいと思っています。

 

「誰かの笑顔のため」に行動したい

現在はデザインの勉強に力を入れていますが、将来はデザインに限らずいろいろな仕事を経験してみたいです。たとえば学生団体で経験した営業や人事なども、いずれは仕事として経験したいと思っています。

どのような仕事をするにせよ、軸となるのは「誰かの笑顔のため」です。誰かの中には、お客さまはもちろん、仕事上の取引相手や同じ職場の仲間たち、そして会社そのものも含まれます。そうすることが私にとっての原動力になりますし、今まで学んできたことも最大限生かすことができると思います。

 

[インタビュー日:2020年1月]

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