新入生プログラムにてリーダーに就任
役割分担と信頼関係からイベント成功

メンバー12名で300名の新入生対応、情報共有と役割分担を
意識し本音のコミュニケーションを通して団結力を高める。

武蔵野大学 文学部 日本文学学科

鈴木 惇美

氏名
鈴木 惇美(すずき あつみ)

学校名
武蔵野大学

学部/学科
文学部 日本文学学科

学年
3年生

卒業年
2020卒

志望業種・業界
マスコミ
広告

志望職種
クリエイティブ系
企画系

出身
山梨県

希望勤務地
関東
関西

学生団体

タイプ

リーダー型

知識収集型

クリエイティブ型

ボランティア型

リーダー経験ありインターン経験ありデザイン経験あり

クリエイティブチームのリーダーに就任、目標を達成し喜びを味わう

私は大学生活で自分を知り、成長させることを目指してゼミでの研究、サークル活動、アルバイトなどさまざまな活動に取り組んでいます。中でも一番情熱を注いだ活動が大学主催「新入生オリエンテーションプログラム」の企画・実行です。入学してまだ右も左もわからない新入生に対して、大学についての理解を深めてもらうこと、かつ1年生同士が交流し、充実した大学生活を過ごしてもらえるよう趣向を凝らして大学を紹介することが目的です。

オリエンテーション自体は1日です。しかし、準備は前年9月から始まります。しかも300人を越える新入生に対して、12名のスタッフでの対応が求められるため1人が担う仕事量・内容はかなりのボリュームです。その中で活動2年目にはクリエイティブチームのリーダーに就任し、チームの運営について大きな気づきと学びを得ました。特に課題と感じたのは、多忙なメンバーとの情報共有と役割分担の進め方です。私自身も自らが抱える仕事量にプレッシャーを感じながらも、周りに助けを求められない状態が続いていました。しかし、周囲を見渡すと他のメンバーも同じ悩みを抱えて行き詰まっていることに気づきました。経験不足の状態では、人に頼ることは勇気がいります。しかし目的を達成するためには弱い自分を相手に見せて、人に頼る勇気も必要です。「手伝って欲しい」という本音を伝えた後輩は、喜んで引き受けてくれました。プロジェクトもはかどり、生まれたのは「任せてフォローする」というスタイルです。この流れは他のチームにも波及し、迎えたオリエンテーション当日は全員でひとつの達成感を味わうことができました。新入生たちのアンケートに書かれていた「楽しかった」「参加してとてもよかった」という言葉や、見守ってくださった先生方からのお褒めの言葉により、大きな感動と喜びが胸に溢れました。

 

デジタルクリエイションに開眼

もうひとつ、力を入れたのはプロジェクトのメイキング動画制作です。半年前から1人で準備を始め、映像を集めたり、先生方にメッセージをお願いしたりしていました。オリエンテーションにてメンバーに観てもらったところ、頑張ってきた日々を動画で振り返ることができ、感動が一層大きくなったとの声があり、大変嬉しく思っています。また、動画制作の面白さ・魅力を知るきっかけとなりました。

私は子どもの頃から絵を描くことが好きで、両親に美術を学ばせてもらいました。近年、社会で美術を活かすためにはパソコンを用いたデザイン、デジタル技術を身につけた方が良いと考え、独学で「イラストレーター」や「フォトショップ」などのソフトウェアを学んでいます。大学でも児童文学の映像化作品を研究するゼミを受講しており、動画制作は今後も伸ばしていきたい分野です。

 

個の力とチームの力の両立の重要性を学ぶ

小学生からバレーボール、ソフトボールなどのスポーツをし、選手として自分の力を全力で発揮するとともに、副キャプテンとして常にチームの運営、人間関係について考えてきました。

中学・高校での部活動では自分と周りとのモチベーションの温度差に悩み、深刻に落ち込んだことも少なくありません。

しかし、先生に相談に乗って頂き、仲間と話し合ったことを機に、副キャプテンである自分の責任を全うしようと決心できました。その結果、チームの団結力も高まり、人間関係に悩むこともなくなりました。部活動は一人ひとりが力を発揮することと、個の集合であるチームが結果を出すこと、その両立が重要であることを実践的に学んでいます。

 

自らの企画を仲間と共に形にしたい

私の長所は、クリエイター気質と、人が好きでコミュニケーション力を持つ点が同居している点です。将来はプランナーやプロデューサーとして自分が企画したプロジェクトを周囲の人々と協力して成功させること、商品やイベントの企画、また映像制作など形のあるものを残す仕事をしたいです。夢のため、今は学業を頑張りながら日々創作をし、アルバイトで社会を知る努力をしています。

 

[インタビュー日:2019年1月]

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